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宋忠秋到学院附属幼儿园调研指导工作

2024年06月28日 浏览量: 次 来源: 作者:

6月27日,党委书记宋忠秋到学院附属幼儿园调研指导工作。院领导孟洪武陪同调研,党委委员刘杰,学前教育系主任康绍森,附属幼儿园园长张玲参加调研。

宋忠秋实地察看了室内设施条件、文化墙、趣味活动设施等,观看了师生汇报演出,和学前教育系实习学生面对面交流,慰问幼儿园教师,并与小朋友们互动。宋忠秋对幼儿园办学成果给予充分肯定,他表示,幼儿园育人氛围浓厚、特色教育亮点突出,学院党委将一如既往支持幼儿园发展,希望幼儿园坚持科学育人理念,持续创新育人方式方法,不断提升办园质量,呵护孩子们快乐成长。

在随后召开的座谈会上,宋忠秋指出,通过调研,听取汇报,有四个方面的感受。一是管理规范。严格执行国家标准、规范,遵循科学办园规律,并形成了符合实际的特色办园理念。二是勤职敬业。教师爱岗敬业,早来晚走,解除了学院青年教师的后顾之忧。三是活泼多彩。教学、活动丰富多彩,彰显了蓬勃的生机和活力。四是和谐向上。在学院良好大环境的影响下,呈现出团结和谐、奋发向上的局面。建园4年多来,没有发生一起安全事故,孩子幸福、家长满意、学校放心、社会认同,办学成果令人欣慰。

宋忠秋强调,安全工作要常抓不懈。要统筹抓好各类安全,树牢安全发展理念不动。贾瞻延锥踩旁诘谝晃。安全只有教训可以汲。挥懈嗟木榭梢钥淇淦涮。在幼儿安全问题上,没有够细了、够精了,只有越细越好、越精越好。要本着对家长负责、对孩子负责的原则,在原有行之有效的做法基础上,进一步健全和完善幼儿园安全管理体系,结合幼儿的年龄和认知规律,组织开展以用火、用电、火灾报警和逃生自救为主的安全培训教育。

宋忠秋指出,要对幼儿园教育深度思考。首先要思考启蒙教师的问题。家庭教育固然重要,但现实是,很多家长由于时间、精力及自身对于幼儿教育的认知有限,往往难以承担起孩子第一任教师的重任,甚至会因溺爱滋生孩子一些不良习惯。所以,幼儿园教师是真正的启蒙教师。幼儿园三年对成长至关重要。教师要像园丁培育树苗一样精心呵护孩子,不能期望树大自直,要用心用情用力,修病枝、剪病叶,时刻关注树苗的健康。其次要思考第一粒扣子的问题。习近平总书记强调,引导少年儿童扣好人生第一粒扣子。第一粒扣子要延伸到幼儿园时期,如果在这一时期扣子就扣错了,剩余的扣子都会扣错。人生就像一场接力跑,幼儿园时期就是人生起步的第一棒,要引导孩子抓牢接力棒,扎实跑好每一步。

宋忠秋强调,要认真把握幼儿教育应该教授什么。教基础。按照《幼儿园教育指导纲要》《3——6岁儿童学习与发展指南》等要求,遵循儿童认知规律,规范教学内容。教自立。自立是在社会立足的基础。要培养孩子个人的事个人干,具备独立生活的能力,有个“大心脏”,不做“玻璃人”。最疼爱孩子的方式就是让他学会吃苦。要用学校教育引领家庭教育,家校联手,达成共识,形成合力。教国学。用中华优秀传统文化涵养孩子的心灵,培养谦让、诚实、礼貌、尊重、包容的优秀品质。教师先吃透,再运用通俗的语言,寓教于乐,融入日常生活场景,让教育看得见、摸得着、感悟得到,引导孩子走近真善美、摒弃假恶丑,避免让孩子像小和尚念经一样机械背诵。教思政。思政一体化建设进一步向幼儿园延伸,充分利用学院的思政教育优势,将思政元素有机融入教学,校、园“双元”共育,完成对世界观、人生观、价值观的最初塑造。

宋忠秋要求,要不断提升教师能力水平。幼儿教师要针对形势发展,不断开拓眼界,持续充电学习,丰富教学内容,改进教学方法,提升教学质量。学前教育系和附属幼儿园作为幼儿教育的一体两翼,是相辅相成、互为促进的。充分利用好幼儿园这一阵地,通过集体备课、联合参赛、携手科研,加强师资队伍建设,教学相长、互学互鉴,深度融合、苦练内功,把论文写在幼儿园。力求实现孩子快乐成长、教师水平提升、学生技能提高、教学科研成果频出,多点开花,多处结果。

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